Vom 11.01.2011 bis zum 14.01.2011 hieß es für knapp 20 FSJler/-innen aus dem Rems-Muss-Kreis wieder Sachen packen und für 5 Tage ab nach Mettelberg ins Freizeitheim des KJR. Neben dem Austausch über die Arbeit in den verschiedenen Praxisbereichen, standen natürlich auch bestimmte Themen, die von den FSJlern im Vorfeld selbst gewählt wurden, im Zentrum des Seminars. Hierfür wurden die Themen von Referenten gezielt aufgearbeitet und dann gemeinsam mit den FSJlern
Der Preis für Kinder- und Jugendbeteiligung wird im Europa-Park vergeben Kinder- und Jugendprojekte können sich um die Goldene Göre bewerben. Sie ist mit insgesamt 15.000 Euro die höchstdotierte Auszeichnung für Kinder- und Jugendbeteiligung in Deutschland. Alle Interessierten können ein Projekt einreichen, wenn Kinder und Jugendliche aktiv an der Entwicklung und Umsetzung beteiligt sind. Die Vorhaben sollen bereits begonnen haben oder im letzten halben Jahr abgeschlossen worden sein.
im Rahmen der Peace Counts School-Station in Backnang können wir noch eine interessante Abendveranstaltung anbieten: ein Podiumsgespräch in der Backnanger Moschee über ein beeindruckendes Bildungsprojekt in Afghanistan (mit Bildern).
Der Kreisjugendring Rems-Murr e.V. bietet im Rahmen des Projekts Lebenslinien – ein Projekt zu Förderung des gewaltfreien Zusammenlebens, eine Fortbildung zum Coach für Konflikttransformation und Gewaltprävention an. Die Fortbildung wird in Zusammenarbeit mit der Volkshochschule Unteres Remstal und dem Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V. organisiert.
Die Außenstelle des Kreishauses der Jugendarbeit in Waiblingen hat in der Berufseinstiegsbegleitung Verstärkung bekommen. Angelika Bieber ist seit dem 1. September 2010 neu im Team. Sie wird mit Schülern und Schülerinnen der neunten Klasse und nach dem Hauptschulabschluss arbeiten. Wir freuen uns sehr mit Frau Bieber eine kompetente und bereichernde Mitarbeiterin gewonnen zu haben.
Aktiv dafür – für Mentoren ist Gesellschaft Auftrag Ihr Wissen und Ihre Lebenserfahrung bringen die ehrenamtlich Tätigen ein, um Jugendlichen bei der allgemeinen Lebensbewältigung zu unterstützen. Das Projekt „Individuelle Lernbegleitung“ für benachteiligte Jugendliche beim Übergang zwischen Schule und Beruf setzt auf eine kontinuierliche persönliche Begleitung, die über mehrere Jahre andauern kann. Es erzielt durch den Aufbau einer persönlichen Beziehung zu dem einzelnen Jugendlichen maximale Wirksamkeit des Lernerfolgs.